تتكون هذه الدبلومة من ١٥ دورة، كل منها تحتوي على ٦ وحدات (٢٠ ساعة/وحدة)، ليصل المجموع إلى ١٢٠ ساعة معتمدة. تم تصميمها لتقديمها بشكل حضوري أو من خلال

```html

دبلوم مهني في القيادة والإدارة التعليمية

يتكون هذا الدبلوم من 15 دورة، كل منها تحتوي على 6 وحدات (20 ساعة/وحدة)، ليصل مجموعها إلى 120 ساعة معتمدة. تم تصميمه ليتم تقديمه بشكل حضوري أو من خلال نهج مختلط بالتعاون مع كلية كامبريدج الدولية (المملكة المتحدة) وأكاديمية نيوفيرست (كندا).

أهداف البرنامج

• تزويد المعلمين والإداريين بمعرفة ومهارات متقدمة في القيادة وصنع السياسات والإدارة التعليمية.
• تقديم رؤى عملية ونظرية حول تطوير المناهج واستراتيجيات التقييم وقيادة المعلمين.
• تعزيز القدرة التنافسية العالمية في القيادة التعليمية من خلال تدريب معتمد دوليًا.

هيكل الدورة

1. أسس القيادة التعليمية

• نظريات ونماذج القيادة
• اتخاذ القرار الفعال
• القيادة الأخلاقية في التعليم
• بناء قدرة القيادة في المدارس
• التخطيط الاستراتيجي للرؤية والرسالة
• دراسات حالة في القيادة العالمية

2. السلوك التنظيمي في التعليم

• مقدمة في السلوك التنظيمي
• القيادة والتحفيز في الفرق
• استراتيجيات حل النزاعات
• دور الثقافة في المنظمات التعليمية
• مهارات الاتصال والتعاون
• التغيير والتنمية التنظيمية

3. تصميم المناهج وتنفيذها

• مبادئ تصميم المناهج
• نماذج ونظريات المناهج
• تصميم مناهج شاملة
• تقييم فعالية المناهج
• التكنولوجيا في تطوير المناهج
• الاتجاهات العالمية في ابتكار المناهج

4. السياسة التعليمية والحكم

• فهم السياسات التعليمية
• عمليات تطوير السياسات
• أنظمة التعليم الدولية
• هياكل الحكم في التعليم
• مشاركة أصحاب المصلحة في صنع السياسات
• الأطر القانونية في التعليم

5. الإدارة المالية في التعليم

• أساسيات المالية التعليمية
• إعداد الميزانية وتخصيص الموارد
• جمع التبرعات وإدارة المنح
• تحليل التكلفة والفائدة في التعليم
• التقارير المالية والمساءلة
• المخاطر المالية والتخفيف منها

6. دمج التكنولوجيا التعليمية

• أسس التكنولوجيا التعليمية
• الأدوات الرقمية للتعليم والتعلم
• تنفيذ نماذج التعلم المختلط
• إدارة بيئات التعلم عبر الإنترنت
• تحليل البيانات في التعليم
• الاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا

7. استراتيجيات التقييم والتقويم

• مبادئ التقييم التعليمي
• التقييم التكويني مقابل التقييم الختامي
• تصميم أدوات تقييم فعالة
• تفسير بيانات التقييم
• طرق البحث القائم على الفصل الدراسي
• الابتكارات في تقييم الطلاب

8. استراتيجيات التدريس وإدارة الفصل الدراسي

• تقنيات التعلم النشط
• التعليم المتمايز
• إشراك المتعلمين المتنوعين
• نماذج إدارة الفصل الدراسي
• خطط إدارة السلوك
• الاستخدام الفعال للوسائل التعليمية

9. طرق البحث في التعليم

• مقدمة في البحث التعليمي
• طرق البحث النوعي
• تقنيات البحث الكمي
• جمع البيانات وتحليلها
• كتابة اقتراح بحث
• القضايا الأخلاقية في البحث

10. القيادة في التعليم المبكر

• نظريات التعليم المبكر
• إدارة برامج التعليم المبكر
• قيادة التعلم القائم على اللعب
• مشاركة الآباء والشراكات
• الصحة والسلامة في بيئات التعليم المبكر
• المناهج والتقييم في التعليم المبكر

11. الذكاء العاطفي في القيادة

• مقدمة في الذكاء العاطفي
• الوعي الذاتي والتنظيم الذاتي
• التعاطف والمهارات الاجتماعية
• بناء فرق مرنة
• إدارة النزاعات باستخدام الذكاء العاطفي
• الذكاء العاطفي في السياقات التعليمية

12. القيادة التعليمية والاستدامة

• مبادئ التنمية المستدامة
• قيادة التعليم البيئي
• مبادرات المدارس الخضراء
• مشاركة المجتمع من أجل الاستدامة
• تصميم مناهج مستدامة
• وجهات نظر عالمية حول الاستدامة

13. التنمية المهنية للمعلمين

• مبادئ التنمية المهنية المستمرة
• تصميم برامج تنمية مهنية فعالة
• توجيه المعلمين وإرشادهم
• تقييم النمو المهني
• تجاوز العقبات أمام التنمية المهنية
• دراسات حالة في التنمية المهنية

14. إدارة المؤسسات التعليمية المتنوعة

• التحديات في المدارس متعددة الثقافات
• استراتيجيات إدارة التنوع
• الممارسات الشاملة في التعليم
• إشراك المجتمعات الأقلية
• الحساسية اللغوية والثقافية
• القيادة في السياقات المتنوعة

15. مشروع التخرج في القيادة التعليمية

• تحديد مشكلة بحثية
• مراجعة الأدبيات وكتابة الاقتراح
• طرق جمع البيانات والتحليل
• استراتيجيات تنفيذ المشروع
• مهارات التقرير والعرض
• تقديم المشروع النهائي والتقييم

وضع التسليم

• حضوري: جلسات وجهًا لوجه مع ورش عمل عملية وأنشطة تعاونية.
• مختلط: وحدات عبر الإنترنت مدعومة بورش عمل حضورية أو جلسات افتراضية في الوقت الحقيقي.

التقييم

• الواجبات، دراسات الحالة، المجلات التأملية، العروض الجماعية، ومشروع التخرج النهائي.

اتصل بنا

الاسم البريد الإلكتروني الرسالة إرسال ```